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        優秀班級訪談1:梁希112班 大學是一首歌

        發表日期:2013-11-28 瀏覽次數:

        梁希11-2班,北京林業大學林學院2011級本科理科實驗班。自20119月成立以來,班級在黨團建設、學習科研、心理健康教育、課外活動以及志愿服務等方面都取得喜人成績。班級現有30人,黨員2人,預備黨員4人,積極分子14人,遞交入黨申請書19人。全班學積分均在84分以上,大一平均學積分為85.05,大二平均學積分為88.83分。四級通過率100%,六級通過率73.3%。校級及以上獎勵獲得者22人,其中國家獎學金獲得者3人,國家勵志獎學金和梁希獎學金獲得者近20人。全班參與科研創新項目20多人,自主申請項目6個,其中國家級1個、北京市級2個、校級3個。班級積極參與校院體育竟賽,定期組織心理團輔、主題班會、節日贈禮、日租房、課外拓展、生日慶祝等活動。班級共有22人參與支教、翻譯、校慶院慶以及園博會志愿服務等社會公益活動。北林六十年校慶中,多人獲得了先進個人和突出貢獻表彰。班級先后獲得林學院“新老生拔河比賽一等獎”、 “悅動林苑班級籃球賽第三名”、“第五屆趣味運動會第一名”、“第五屆趣味運動會精神文明獎”、“2011-2012學年優良學風班”、“ 2012-2013學年優良學風班”、北京林業大學“十佳班集體”等。

        學習是大學之歌的主旋律

        走進北林,你不難發現主樓西側佇立著一尊莊嚴凝重的半身像。這是新中國首任林墾部長梁希先生的塑像。梁希班以“梁!睘槊,是學校為構建多樣化人才培養模式和個性化培養方案的大膽嘗試。梁希班有一項特別的規定:凡所修科目中有一科成績不合格,或者參加英語四級考試兩次不通過,該同學都不能繼續留在梁希班學習。在這項規定的敦促下,梁希11-2自大一起,就以全班同學均能通過考核為底線,明確提出建設學習型、創新型班集體的目標,以“良師梁才,惜時悉理”為班級口號,為了目標不懈努力。在考試之外,梁希學子的學習卻不局限于書本,他們認為,開展科學研究、提高黨性修養、參與志愿服務、掌握生活技能等都是“學在北林、活在北林、愛在北林”的必修課。兩年來,班級同學積極上進,學習科研相輔相成,不僅班級整體取得了大一85.05分大二88.83分的學年班級平均學積分,而且班級先進個人成功自主申請和參與了大量科研項目。

        創新是大學之歌的真我風格

        創新能力在個人未來的發展中無疑起到了至關重要的作用,而培養學生的科研創新能力,也是學校開設梁希班的主要目的。在學習過程中,梁希11-2班同學發現傳統的由教師主導的授課模式存在較大的改進空間,他們積極與老師溝通,在溝通協調中和老師共同改進了授課模式。在很多課程中,班級同學都加入了自主展示的環節,即班級同學組成學習小組,選定課題,查閱資料,思考總結,在課堂上向全班展示!稛o機和分析化學》課中的PBLproblem based learning基于問題的學習,即設計真實性任務,把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中,通過學習者的自主探究和合作來解決問題,從而學到隱含在問題背后的科學知識,形成解決問題的技能和自主學習的能力的學習策略),《植物學》中簡易植物志的編寫,《水文與水資源學》實習中實驗的自主設計等都是切實提高教與學互動的創新成果。他們在這個過程中,還發現:“學習不是填鴨式的接收,而是創造性的整合;創新不是空泛的大概念,而是日常學習中一點一滴的汲取!

        實踐是大學之歌的靈感源泉

        象牙塔外的世界是實習實踐的熱土。梁希11-2同學還積極參與豐富多彩的實習實踐活動。他們在實習中鞏固科學知識,他們在實踐中暢舒綠色情懷。他們的足跡在寧夏鹽池的荒漠留痕,他們的旗幟在小五臺的山巔飄揚。他們走訪山鄉,調查保護區的規劃情況;他們遍植沙柳,筑起阻擋風沙的綠墻。他們還充分利用學科優勢,積極參與“林權改革”、“綠色長征”、“治理沙塵源”等活動,踐行著林人的諾言。

        綠色是大學之歌的聽覺色彩

        踐行環保不是一句空話。兩年中,梁希11-2多次開展了為校園綠樹掛樹牌、為校園宣傳欄除去“牛皮癬”的活動;多次號召班級同學“拒絕使用一次性餐具,外出實習自帶飯盒”;盡量發放電子版期末復習資料以節約紙張;即使在班級風采展示過程中,班級也盡可能向院團委租借所能借用的材料,并利用運動會留下的風車和彩帶布置班級展位,展示結束后回收了所有可重復利用的材料。作為綠色學府的梁希學子,梁希11-2人用行動踐行綠色環保。

        大學是一首正在梁希11-2班同學心中唱響的歌。懷揣綠色夢想的梁希112班用他們的實際行動踐行自己的誓言,讓人們有理由相信,未來的日子里,他們能夠“更有創造力,更有凝聚力,更有行動力”,為祖國的綠色事業貢獻自己的力量。

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